阳光明媚的10月，走进乳山市白沙滩镇中心校园，图书馆楼前的广场上，一群学生正聚精会神地排练。这是该校持续5年的思政课“情境体验”实践教学的一幕。
“一百年的风雨沧桑，我们艰辛创业，筚路蓝缕；一百年的春华秋实，我们焕发新生，扬帆远航！用激情与梦想谱写奋进的华章……”同学们齐声朗诵着。
学生吕俊豪告诉记者：“《共圆中国梦》课的‘情境体验’实践教学环节，同学们准备通过一部舞台剧激情演绎与国家民族兴衰荣辱紧密相连乳娘精神，筚路蓝缕，薪火绵延，报效祖国的故事。”
学生李佳怡说：“‘情境体验’思政课是我们的最爱，用舞台剧的形式将枯燥的理论灌输转化为形象的情感共鸣，让我们用情演绎一个个感人故事，是一种从未有过的心灵震撼，我将终生难忘。”
侯常伟老师是白沙滩镇中心学习“情境体验”实践教学的负责老师，5年来，他始终如一的坚守在思政课实践教学的第一线，经常吃住在学校，认真修改每一个剧本，与同学们斟酌探讨每一句台词。她经常挂在嘴边的一句话是：“这是一堂思政课而不是一场文艺会演，要让节目演出‘思政味儿’来。”
侯老师告诉记者：“‘情境体验’教学法，就是根据教学内容预先设计的主题和教学目标，运用多种艺术手段和形式，再现教学内容，通过情境模拟、情感体验来实现价值认同的教育方法。”
“我们在全校同学中全面开展‘情境体验’实践教学，每次参与学生达到200余人，每个同学在校期间有四次机会参与体验。”侯老师说，“情境体验”教学的主题设置以社会主义核心价值观教育为宗旨，围绕红色精神的塑造、国家和学校的重大纪念日展开，培养学生爱国爱党、爱岗敬业的精神、诚实守信的操守，以及爱祖国、爱人民、爱家乡的家国情怀和把个人梦想融入民族复兴大业之中的责任感和担当意识。
对于这种思政课教学方式，中心校校长王遵海表示，触动心灵的教育才是最成功的教育。“情境体验”教学将艺术的舞台化作思政课的舞台，依靠形象的力量、感情的力量感染人，潜移默化地引导人，使原本抽象的、说教式的教育内容被赋予最强的心灵震撼和精神的升华，它所营造的文化氛围和艺术情境，深刻影响着学生思想道德、行为规范和生活方式。“情境体验”思政教学起到立德树人的育人效果。
（乳山市白沙滩镇中心学校 侯常伟）
