作为威海市学校思想政治教学改革项目的承担者，乳山市白沙滩镇中心学校积极推进情景体验式思政课教学改革与创新，让思政课真正成为学生喜爱、终身受益的课程。
该学校首先把最新理论成果融入思政课。比如，将社会主义核心价值观、工匠精神等列为专门的教学专题。从教材的每一章中提炼学生关心的理论热点和思想上存在的疑点，作为教学的重点，通过对实际问题的解析，讲清楚现象背后的理论。在课堂教学中运用最新时政热点、数据、新闻报道等，实现“昨天的新闻，今天的教学内容”，让思政课永远“活”着。
其次把红色文化和地方文化融入思政课，培育学生的政治素养和道德情怀。如乳娘文化、母爱文化、三花文化、胶东育儿所旧址、马石山革命纪念馆、刘公岛等等。学校每学期都组织学生去这些地方参观研学，让学生感悟其中蕴含的世代传颂的励志故事、耕读传家的优秀家风、百折不挠的创业精神、不屈不挠的革命精神等，增强学生自身的参与度和体验感。此种教学模式打破了传统思政课的固有教学。通过情景体验教学模式的融入，让思政课中那些生涩难懂的概念知识以及复杂的判断推理逻辑的过程不再那么枯燥乏味，而是让学生亲身融入到实际情景中，去用自己的真实情感切身体验，真实理解内容，让教学变得生机灵动，以生动形象的方式将生活情景或者历史情境融入到学生视野中，激发大学生的情感共鸣，充实了学生的想象力。
学校还充分利用“互联网+”的概念创造新的教学模式，运用新媒体新技术使思政课“活”起来，一方面，积极运用多媒体辅助教学方式，运用图文并茂、生动直观的多媒体课件，提高思政课课堂教学效果；另一方面，促进“线上”“线下”融合，探索“微课”“慕课”等教学模式，推动学生从被动灌输到主动学习的转变，实现“线上”观看教学视频、扩充课堂知识，“线下”细致讲解与充分互动、研讨相结合，利用网络教学补充课堂教学，提升课程内涵与质量，较好地实现了思政课堂的立德树人功能。
（供稿：乳山市白沙滩镇中心学校 侯常伟 ）
