为迅速掌握学生的心理发展动态，指导学生有效快速的收心，调整好状态，将精力集中到学习中来。乳山寨中学召开“新学期从“心”开始”系列心理健康活动，多措并举，为学生的心理健康保驾护航。
一、开展心理普查活动
首先集体进行心理ＭＨＴ的测评活动。学校充分利用两个微机室的便利条件，将学生按照级部进行划分，同一级部同时进行测试，对寒假后学生的心理进行普查，找出学生的问题所在，找出心理预警的学生，科学把脉学生的心理发展脉络。
二、团体心理疏导活动
针对心理普查中发现的问题，学校召开《新学期 从“心”开始》的主题心理健康疏导会议，有针对性的对学生提出新的要求，并教给学生对抗心理压力的办法。让学生学会直面自己的困难，学习一定的方法，认真对待自己内心成长。
三、召开主题班会
利用班会时间，召开《如何调节学习压力》的主题班会活动，让学生认真对待学习压力，学习一定的有效减压的方法，学生们畅所欲言，既给学生提供了情绪发泄的机会，又交流了一定的抗压的方式。学生们掌握了科学有效的抗压方法，为本学期的继续进步打下良好的心理基础。
四、师生“一对一”活动
针对心理预警的学生，班主任采用“一对一”的形式进行个别的心理辅导。认真的听取学生的感受，有效的落实好心理预警学生的心理发展历程，随时把控，随时疏导，并留有特殊学生的辅导记录，在对一对一过程中发现的学生心理发展规律进行归纳，寻求学生心理常见问题的解决方法。（乳山寨镇中心学校 刘新华）
