温·卡维林曾说过：“推心置腹的谈话就是心灵的展示”，人与人之间的信任感与尊重感就是通过谈心谈话构建起来的。高职院校要开展别出心裁的学生辅导工作交流会，旨在鼓励辅导员与学生建立一对一的心灵沟通与交流，通过面对面的深入交流，促使学生抛却顾忌，打开心扉，让辅导员可以更好地解决学生的困扰与需求，进而提供更加准确的个性化帮助。
一、定期召开辅导员谈心谈话技巧培训会
高职院校为了强化辅导员谈心谈话的效果，应定期举行谈心谈话专项培训会议，把谈心谈话法则、谈心谈话技巧、谈心谈话记录等内容纳入会议议程中，以便高校辅导员能及时掌握学生的思想、生活、学习动态，调动学生想要谈、主动谈、认真谈的积极性。提升辅导员的谈心谈话能力，建立师生之间的信任关系，对开展日常学生谈心谈话、帮助学生发现问题、增强与学生的沟通、助力学生成长成才具有重要意义，也可为培养一支“会观察、会评估、会谈话、会支持”的“四会型”辅导员队伍打下良好的基础。
二、正确认识谈心谈话在学生管理中的作用
高职院校辅导员应正确认识谈心谈话在学生管理中的作用，谈心谈话作为一种有效的沟通方式，可以帮助辅导员与学生建立良好的信任感，快速切入谈话重点，还可以帮助学生表达情感。高职院校应高度重视谈心谈话的实施，鼓励辅导员以采用集体谈话与个别谈话相结合的方法，深入了解学生的学习和生活情况，每人每月谈话不少于两次，并做好谈心谈话记录，以便为学生制定学习和生活规划提供重要参考。
三、加强家校互动，提升谈心谈话成效
高职院校应积极推进家校互动，了解学生在家的学习与生活状态，深入了解学生的内心需求，为高效的谈心谈话打下坚实的基础，同时也应积极坚持家庭教育与学校教育相互补充、共同发展的理念，促进学生的全面提升，从而更有效地开展谈心谈话教育活动。
高职院校辅导员积极开展谈心谈话活动，不仅可以帮助学生发现自己的价值、增强自信，还可以帮助辅导员真正从学生的角度去了解学生、关心学生，为学生提供更具针对性的情感疏导和学习指导，也能实现辅导员自身职业素养的不断提升。
