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优化作业管理,减负提质增效

导读:

为全面落实"双减"工作,积极推行教研中心提倡的“441”作业提质增效模式,府前路学

为全面落实"双减"工作,积极推行教研中心提倡的“441”作业提质增效模式,府前路学校先后开展了规范学生作业管理系列活动,着力减轻学生的课业负担,有效提高作业的质量。

一.落实作业审批制度

建立校内为主、家校协同、分工明确的作业统筹管理机制,校长为第一责任人,教学副校长为分管责任人,年级主任、学科组长、班主任和学科教师为具体责任人,学校家委会成员积极参与。学校成立作业管理领导小组负责对各年级学科作业的设计—批改—规范各环节的督查与考核。负责有书面作业学科的作业审批与公示,对督导考核中出现的作业问题的整改与落实,对作业的过程性管理的督查等等。

二.制度化落实督导检查。

教导处每周至少要组织一次作业检查,对发现的问题即时性通报,并责令立即整改。

三.常态化抓实作业有效性

1.充分发挥府前路学校集体教研的优势,建立在集体教研基础上的作业设计遵循以学定教、弹性分层、尊重差异、限时有效原则。2.每天作业都按知识梳理、错题回放、基础巩固、能力提升、快手原地五大版块设计,兼顾不同层次的学生的发展需要。3.强化批改制度。教师遵守“有布置必有批改”的原则,作业教师全批全改,建立作业批改台账和错题集。4.活化评价模式。根据学生的个体差异设计多元评价体系,评价项目多一点,多把衡量的尺子就会多出一批各有所长的好学生。

时代在变,教育一直在改革,需要我们不断探索求新,用百倍的耕耘去换取桃李满园。(府前路学校 王潇)